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閱讀時間分成短段之後，也可以留意專注是否容易接續。戀愛信條
《戀愛信條》完成一段閱讀後，可以依序整理實際注意的內容、新增加的理解與尚未接上的問題，讓方法的成效由具體收穫呈現，不必只用讀得快慢來衡量。遇到時間跳接，可以先辨認現在和前一段相隔多久。遇到不熟悉的稱呼，先從前後關係辨認用途，比立刻要求完整定義更輕省，理解也可能隨閱讀逐步增加。
00:00
《戀愛信條》需要時回看相鄰兩頁。不同段落可以用不同讀速。對既有猜想不妨保留修正空間，閱讀仍可能提供新的依據。
03:00
閱讀前可以整理期待，讀後再看看哪些得到回應。暫時記不住名稱，可以先記它與當下事件的關聯。想整理人物關係，可以只記當前互動的對象與需要，等新交流出現再補充，避免一次要求完整全貌。
06:00
一次只追蹤一項問題也好。畫面順序若不清楚，可以用字框與人物朝向重新確認。一回讀完可以簡短回想。
09:00
親近或疏離的情緒從何時出現，值得留一個記號回頭細看。暫停前留下目前的問題與人物位置，重新接續時較容易找回方向，也能減少反覆回查整段內容的時間。想放慢讀速，可以先從相鄰畫格的連接開始觀察。
12:00
做閱讀記錄時，親眼看見的資訊與聯想可以分成兩項。讀得疲倦時先休息，再看看原先的困難是否仍然存在。對閱讀範圍有限的內容，可以清楚留下目前的理解與仍有的問題，不必急著完成整體評價，有限而具體的觀察也能成為下次接續的參考。
15:00
對一個細節有聯想時，先記下確定看見的部分。看圖與讀字可以相互補充。對白讀來不明白，問題未必藏在言外之意；說話者、對象與眼前正在談的事情，也可能是理解時尚未接好的環節。
